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1. 现在疫情期间的自愿者，每天报酬是多少？有人说每天二百元工资？
2. 有多少女儿和妈妈越来越疏远，为什么？你怎么看待？
3. 年终了，老师们对目标考核有什么期待？

现在疫情期间的自愿者，每天报酬是多少？有人说每天二百元工资？

我就是一个志愿者，在危险的时候，社区安排我到社区值班，我二话没说。当有人问我有没有工资时，我说，给不给工资不要紧，给多给少无所谓，我这个没有能力冲锋在一线的人，国难当头，力所能及的尽一点自己的绵薄之力。

以我在武汉了解到志愿者是没有钱的，都是志愿报名参加的，管饭，有的也管住。比如在社区做志愿者就管饭不管住，在医院做志愿者就住在酒店，和他们帮助支援的单位各部门有关。

疫情期间，看路口的，消毒人员，检查登记人员都是称为志愿者！当志愿者没有工资，但是有补助金。只不过是换了一称谓而已。每个地方的补助不一样的。当志愿者还得有关系的，不是你想申请就申请上的。有的志愿者还是单位派下来的，当志愿者可以增加你的正能量，也可以作为你以后找工作的一个亮点。做出重大立功表现的还有奖励。以后升迁会优先考虑。国难当头，我们每个人要有精忠报国的思想和觉悟才行。有国才有家。感谢疫情期间默默付出的每一位医护人员和支愿者。说一声你们辛苦了！

首先要搞懂什么是志愿者，帮你解释下吧，志愿者（Volunteer）联合国定义为“自愿进行社会公共利益服务而不获取任何利益、金钱、名利的活动者”我们也听过广东，香港等也叫义工。朋友看过我解释你就知道志愿者有没有工资了？拿了工资就失去了叫志愿者的资格了。

防疫期间有很多是民众自发组织的民间团队参与到防控中，这些人是没工资的，包括食宿交通费都是自理的。不要说人家傻之类的话，社会需要更多这种自愿者或义工的，一个地方这种志愿者越多越普遍，代表这个地方整体生活条件，公民素质高于志愿者少的地方。像很多地方有民间自发组织的救援队，社区帮扶组等等，他们是不拿国家一分钱工资，所有费用自己解决或是社会捐赠的。

防疫期间象一般有的单位或社区街道为了完成国家任务，当然也是本职工作，会派出自己单位职工，但当人手不足也会向社会征集一些人员，象这样的情况是不属于志愿者的了，国家在此疫情时有专项资金解决人员工资的，有点临时工性质，具体多少钱按当地工资标准了。但绝对比平时工资要高。

还有点就是火神，雷神两座医院，请大家不要把参与建设的工人，都称做志愿者，因为绝大部分人是在那拿了高工资的，有种情况我们得敬佩，就是拿了工资又捐赠出来的，他们也是志愿者。

最后我想说的是，志愿者其实是一个非常高尚的称呼，他们不计较个人得失，无私的为这个社会奉献，是值得我们尊敬的一群人。在防疫期间请大家理解支持他们的工作，换作是你能做的到吗？

这个问题，我来谈一下吧，因为我就是一个志愿者。

我所在的城市是天津市，自大年初二接到疫情发展迅速的消息，村里开始组建志愿者队伍，我就去报名了。

当时村干部就把我带到了村里临时执勤点开始24小时轮换值岗。当时我们村总共封了49个路口，只留下5个路口进出。刚开始每个卡口5个人值岗，我所在的卡口，有3个志愿者都是50多岁的大叔，只有我和另一个年轻的志愿者，由于在北方还比较冷，又下了两场雪路也比较滑，以及老人家身体原因，所以基本上都是我们年青志愿者在哪24小时职守。

后来有村民问，你们这么辛苦，村里每天给你们多少钱？其中一个大叔说，我们来这，都是自愿来的，所有咱们村执勤的志愿者都没提过钱的事……

那么我想说到这，大家应该知道问题的答案了吧！国难当头，每个人都有责任和义务为国家分忧，想想80多岁的终南山院士，70多岁的李兰娟院士，还有那么多从全国各地涌向武汉的医务志愿者，都是用生命在战疫。而我们参加志愿者不过是力所能及，尽绵薄之力而已。

有多少女儿和妈妈越来越疏远，为什么？你怎么看待？

可能是妈妈没有儿子而我又是小女儿的原因，她特别疼我，记得睡觉前都要捏她的手才肯睡。但是随着岁数的增长，我对她的宠溺越来越反感了（特别是她出去跟人聊天十句有八句不离我，而我性格内向羞怯，不想人家把我当做聊天话题），经常跟她顶撞，有什么话也不想跟她说了（因为一跟她说，她出去又说给人家听了），就是跟她说了语气也不好。现在自己有了小孩又被小孩顶嘴时，才知道有多不好受。如果时光可以倒流，我一定好好跟妈妈说说话。现愿天下所有儿女都好好善待父母。

我觉得主要是做母亲的不懂的教育，甚至连孩子是什么样的性格和爱好都不清楚！你都没有走进孩子去了解她，她到了青春期肯定就叛逆呀？家长没得方法，还端着家长的架子，一顿骂，一顿打，结果更糟糕了，最后还怪现在的孩子不好管！一副受害者的模样！让别人感叹一句可怜天下父母心，好***！那在孩子小的时候怎么不多花点心思学一下教育学，学一下怎么跟女儿相处，怎么才能亲密，多久出去玩一下，多久谈心一次？

真的，大多数家长望子成龙望女成凤，但就是去挣点钱给孩子花，一句我挣钱不容易，掩盖除了钱以外的付出，其实他们不是不知道，是懒是怕麻烦。我妈平时为人处事屁都不教，你出了问题她就是诸葛亮，说得大义凌然，特别可笑，而且还要说为你好，都是不听她的造成的，其实呢，平时除了抱怨就是责怪，唠唠叨叨没说点有价值的话。这就是我妈，所以你说，和妈妈关系不好，问题在于什么，一个女人影响三代人，妈妈好了，后面屁事没有，难道是先有优秀女儿再有合格妈妈？

所以呀，做长辈的，先反思反思自己吧，和自己女儿都处不好，你的心胸还能容得下什么？

其实你的问题，就是子女和父母的关系的问题了。

当人们小的时候，人是无助的，人会抓住和自己亲近的人，因为那是唯一的依靠，也许就是活下去的本能，使你觉得父母就是天。那时候你们当然是亲密的，你感到了庇护，父母感到了被需要的感受。

当你逐渐长大，你有了自己的主见，你有了自己的生活来源，可以独立了。这时你自己就能生存，你就会把父母也作为一个独立的个体，进行一些评判了。你会问自己，这是你喜欢的吗？

你长大的时候，无论是身体，财力，生活圈子，意识形态都会和父母有所差异。如果你的父母叫你做些你不认为对的事，你就会不理解。多了，也就疏远了。

随着父母的老去，有一些东西改变了，从小时候你依赖他，到现在他很想依赖你转变着。但是世上的事情真的很难说，你和他疏远的原因也会很多，但是对于孩子多的，基本上是公平的原因。

关于疏远，他绝对不是以后对父母的置之不理，你该负的责任，绝不能少。

关于这个话题，我觉得还是挺沉重的，我不想多说。以上的东西可能杂乱了些，但是就只谈这些吧。

我是这样理解的，我有一个女儿，乖巧懂事学习好，，熟悉的人都说她就是别人家的孩子。我和她爸视为掌上明珠，一直在富养，生活各方面事无貝细都操心，带孩子累这和天下妈妈一样，那时就想着什么时候能松手喘口气。

孩子上高中的时候晚上有晚自习到家九点多了，不用做饭，准备一些水果就行了，我寻思着没啥事，在电脑上写***，写***上癔，有时忽略了她，结果她把门锁了不让写，急的我不行。这才明白，她在为高考冲刺，我还不能松手，在单位写，回家后不写了。

考上大学之后心想着这下解放了吧，结果还不行，什么跟同学闹矛盾了，这事那事离不了，再大点该找对像了还是不省心。直到去年结婚后才真正解放了。

人家小两口挺好的，没事找我，我也不打扰她，有个什么事的姑爷惦记着，减轻了我的负担。这时我可以松手了。因为有人接手。

联系少各忙各的，我也感觉到了有些疏远，但是我能接受，人家成家了，人家有了自己的家，有自己的活法，咱也有自己的生活，老缠着人家干嘛。

寻找自己的乐趣，住后余生快乐生活。

感觉女儿和妈妈越来越远了，其实只是你的错觉

女儿幼年时，天真烂漫，和妈妈寸步不离。女儿是妈妈的宝贝，妈妈永远是女儿的一片天。

女儿大了，她要上学学习，沉重的学习负担压得她喘不过气来。

早上五点多就要起床，中午不回家，留在班级里吃午饭上自习，晚上要十点多放学回家，做作业、洗漱完毕都接近十二点了。请问她有什么时间来缠着你，向你撒娇。

上大学后，女儿要住校了，她又要面临修满学分、英语四六级考试、考研，毕业时还要找工作，考公务员。

她有多辛苦，多累，你做母亲的能体会到吗？

不能因为她没陪你，或者有时情绪不好和你顶嘴，就说女儿疏远你了。

女儿的心是最贴近母亲的，母亲永远是女儿的一片天。

女儿逐渐成向成熟，变得有知识、有素养，她的生活质量也会越来越好，做母亲的应该感到欣慰！

无论相隔多远，女儿的心都是和妈妈永远相通的。

所以，请不要误解女儿。女儿不会和妈妈越来越疏远。

年终了，老师们对目标考核有什么期待？

年末岁首，一年一度的目标考核照例进行。如何做好对广大教师的年终目标考核，是[_a***_]中的一件大事。因为年底目标综合考核是教师管理中的一项重要内容，是必不可少的基础性工作，对促进学校管理、加强教师队伍建设具有重要意义。据了解，广大教师对年度目标考核至少有以下期待:

期待一:目标考核公开公平公正。

目标考核体系建设要广泛征求教师意见和建议，做到考核具有科学性、操作性、激励性，能够公平、公正、公开。

期待二:目标考核有利于提高教师素质。

建立一支高素质的教师队伍，离不开对教师的考核工作。考核是对教师德、能、勤、绩的全面了解和评价。教师的资格和任用，教师的培训和奖励，都离不开对教师的全面了解和评价。只有通过全面考核，才能更好地使学校有目标、有计划地培训和帮助教师，以利于提高教师的政治思想和业务水平。

期待三:目标考核能调动教师工作积极性、主动性和创造性。

教师的受聘任教、晋升工资、实施奖惩，都是以教师考核的结果为依据的。通过教师考核，对教师作出实事求是的评价，把对教师考核的结果和教师的切身利益密切联系起来，是调动教师工作积极性主动性的有效手段。 在考核中，教师通过总结经验教训，听取他人评定意见，做到肯定成绩、找出差距，明确努力的方向，可以激励自己发奋向上、钻研业务、努力工作。考核能改变教师“干多干少一个样，干与不干一个样，干好干坏一个样”的状况，破除教师的“大锅饭”思想，起到教师之间鼓励先进、鞭策后进的作用。

期待四:目标考核能达到教师人尽其才、量才使用。

要提高教育教学质量和办学效益，必须对教师进行科学管理。教师管理工作中最重要的一点就是要知人善任，人尽其才。每个教师的专业有特长，水平有高低，通过考核，对教师有个客观的了解和评价，根据每个教师的特长和水平，扬长避短，安排其合适的工作岗位。既有利于工作，又有利于教师才能的发挥。同时，还可以检查出对教师的培训***、培训质量、培训效益是否理想，验证出师资队伍整体结构是否优化，评定出教师工作质量是否优良等等。只有这样，才能不断地改进管理方法，提高管理水平，从而达到培养教师、优化队伍、提高学校教育水平和办学效益的目的。

总之，教师期待目标考核要公平公正、实事求是、统筹兼顾，能够促进学校工作管理，提高教育教学质量提升，推进教师素质提高和师德师风建设。

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